Chào mừng quý vị đến với Website của Nguyễn Văn Quân.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Trước hết cần đổi mới căn bản, tận gốc quản lý giáo dục. (QT)
"
Trước hết cần đổi mới căn bản, tận gốc quản lý giáo dục
"
Nhìn vào nền giáo dục của chúng ta hiện nay, hình như chỗ nào cũng thấy có vấn đề, nhưng cái cấp thiết trước mắt phải chăng là cần đổi mới căn bản cơ chế quản lý cũng như chính sách sử dụng đội ngũ cán bộ và giáo viên?
Đọc bài của GS.NGND Nguyễn Ngọc Lanh, tôi thấy rất hay và đồng tình...
160 lời khuyên cho các nhà quản lý trẻ
1. Quản lý là một khoa học và một nghệ thuật đòi hỏi phải học tập, có bản lĩnh và sự dũng cảm tìm đến cái mới, tính hiệu quả và đáp ứng những lợi ích của nhân viên.
2. Muốn gây uy tín như một áp lực ảnh hưởng đến nhân viên thì người quản lý luôn ý thức mình là người đứng đắn, có năng lực lãnh đạo, đáp ứng những lợi ích của nhân viên, không làm tổn hại đến lợi ích của họ.
3. Trong việc...
uy tín nhà quản lý(phần iv)
Uy tín của cá nhân là vấn đề được nhiều nhà Triết học, Xã hội học, Tâm lý học nghiên cứu. Do tiếp cận vấn đề này theo các góc độ khác nhau và mục đích nghiên cứu cũng khác nhau nên có nhiều định nghĩa về uy tín. Trước hết, chúng ta xem xét các định nghĩa về uy tín nhằm đưa ra cái chung có trong các định nghĩa đó và làm rõ các đặc điểm riêng cơ bản của uy tín sư phạm.
Trong bài viết “Bàn...
UY TÍN CỦA NHÀ QUẢN LÝ (Phần III)
Uy tín của người giáo viên, vị trí và ý nghĩa của uy tín trong quá trình giáo dục và dạy học là đối tượng nghiên cứu của A.V.Petrốpki. Trong cuốn sách “Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm”, ông đã mô tả những phẩm chất cá nhân cần thiết để người giáo viên giành được uy tín.
Trong cuốn sách “Những phẩm chất tâm lý của người giáo viên”, Ph.N.Gônôbôlin đã đưa ra một cơ chế xuất hiện uy tín của người giáo...
UY TÍN CỦA NHÀ QUẢN LÝ (Phần II)
Trong lĩnh vực giảng dạy đại học, uy tín của người giảng viên đại học phản ánh mối quan hệ thực chất giữa người giảng viên với các tập thể sinh viên và mỗi sinh viên tiếp nhận sự ảnh hưởng tác động của người giảng viên đó.
Uy tín của người giảng viên là sự thống nhất giữa những điều kiện khách quan với những nhân tố chủ quan. Người giảng viên nào cũng có trọng trách, quyền hạn nhất định do Đảng, Nhà nước, Nhà trường giao phó....
UY TÍN CỦA NHÀ QUẢN LÝ (Phần 1)
Qua phân tích những nghiên cứu về người giáo viên chúng tôi thấy một số lượng khá lớn tác phẩm nghiên cứu các đặc điểm nhân cách của họ. Các tác phẩm này chỉ rõ rằng thầy giáo không chỉ là nguồn thông tin hữu ích đối với học sinh mà còn là tấm gương, hình ảnh mẫu mực, quyết định sự phát triển nhân cách của mỗi học sinh. Về bình diện này nhà giáo dục học K.D.Usinxki đã viết: “Trong giáo dục, tất cả đều phải dựa vào...
UY TÍN CỦA NHÀ QUẢN LÝ
1. Bản chất uy tín.
Uy tín tiếng La tinh là " Autoritas - nghĩa là ảnh hưởng, là quyền lực"(1). Hiện nay có nhiều cách hiểu khác nhau:
- Từ điển tiếng Việt" uy tín là sự tín nhiệm và mến phục mọi người"
- Theo Trần Ngọc Khuê " uy tín là quyền uy, là phạm vi ảnh hưởng tác động của chủ thể mang quyền lực, có ảnh hưởng tác động và đồng thời là sự tiếp nhận, sự phục tùng tự nguyện của khách để chịu...
tận tâm xuất phát từ sự chân thành
Bạn không cần phải thể hiện quyền uy và sức mạnh của một người đứng đầu như Thành Cát Tư Hãn đã làm mới khiến cho nhân viên cấp dưới thực hiện công việc của họ. Ngược lại, bạn sẽ có thể xây dựng Công ty ngày càng lớn mạnh hơn nếu bạn biết cách phát triển các kỹ năng và quan hệ cá nhân trong tập thể.
Những nhà quản lý thành công thường là những người giải quyết các vấn đề đặt ra hàng ngày với một sự...












Các ý kiến mới nhất