Diễn đàn về người thầy lí tưởng
Thực hiện cuộc vận động "xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ". Nhà trường đã tổ chức diễn đàn viết về người thầy lý tưởng. Diễn đàn đã đươc hoc sinh hưởng ứng sôi nổi và thu về 341 bài, có nhiều bài viết có ý tưởng sáng tạo thể hiện lòng mong muốn của nhiều học sinh. Sau đây xin giới thiệu một vài bài có ý tưởng đó:
Họ và tên: Dương Thị Thu HàLớp 9A
“Muốn sang thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”
Đã từ bao đời nay, vai trò quan trọng và cao cả, tốt đẹp của những người thầy giáo, cô giáo luôn được coi trọng và đề cao đúng mực. họ- những con người có tri thức đã và đang ngày đêm tận tuỵ bên trang giáo án với những ngọn đèn khuya để ngày ngày truyền đi những kiến thức tích luỹ được trong suốt cuộc đời bởi một ước mơ lớn lao, ước mơ được chắp cánh cho muôn vàn ước mơ bay cao, bay xa, được đưa lớp lớp các thế hệ nối tiếp nhau đến bến bờ tương lai, góp phần vào sự nghiệp trồng người cho đất nước, cho xã hội. Các thầy, cô giáo đều có chung một ước mơ cao cả, lớn lao nhưng cách thực hiện ước mơ đó của mỗi người lại khác nhau. Vậy đã bao giờ bạn có suy nghĩ về một người thầy hằng mong muốn? Hay nếu bạn có ước mơ được trở thành cô giáo, không những thế còn là người giáo viên lí tưởng trong mắt những học sinh thân yêu của mình trong tương lai. Để trở thành một người giáo viên lí tưởng, trước hết người giáo viên cần phải có đầy đủ những kiến thức cần thiết, không chỉ trên lĩnh vực mình giảng dạy mà còn cần những kiến thức trong cuộc sống. Nếu ước mơ trở thành người giáo viên của tôi thành hiện thực, tôi cũng sẽ tạo nên thật nhiều những tiết học như vậy. Vì hơn ai hết, những học sinh như chúng tôi bây giờ hiểu rằng: chúng tôi thích những tiết học không còn căng thẳng và sinh động như vậy. Tôi sẽ hướng dẫn cho các em học sinh biết những kiến thức có thể áp dụng được vào thực tế và vận dụng như thế nào để đạt được hiệu quả tốt nhất. Dành nhiều thời gian trong cũng như ngoài giờ lên lớp để giải đáp những kiến thức mà các em còn chưa hiểu và thắc mắc, giúp các em cân đối lượng bài học và bài tập. Tạo dựng lòng tin ở các em học sinh thân yêu như: biết giữ lời hứa, biết tin tưởng, công bằng trước mọi học sinh và hiểu lí lẽ. Không áp đặt những khuôn mẫu theo cách nghĩ của mình lên học sinh và không quá khắt khe với các em. Biết khơi dậy khả năng và sự sáng tạo của mỗi học sinh, đồng thời giúp các em có điều kiện để phát triển những khả năng đó. Và điều quan trọng góp phần làm nên người giáo viên lí tưởng đó là: tôn trọng và làm bạn với học sinh. Các em cần những người quan tâm, thấu hiểu, lắng nghe những khó khăn của các em và giúp các em giải quyết những vấn đề trong cuộc sống, hợp tác thân thiện có hiệu quả với các em trong mọi lĩnh vực. Điều đó cũng góp phần làm cho phương pháp dạy học của người giáo viên lí tưởng ngày một tốt hơn. Nhưng dù là bạn thì cũng cần có một ranh giới nhất định giữa giáo viên và học sinh.Đó là những điều tôi sẽ cố gắng thực hiện để trở thành một người giáo viên lí tưởng trong tương lai. Những điều đó tôi đã tích luỹ được từ các thầy cô giáo đã, đang dạy dỗ tôi thành người. Và họ cũng là những đôi cánh đưa ước mơ của tôi bay cao, bay xa. Ước mơ nâng cánh ước mơ!
Họ và tên: Mai Thị Thanh Mai
Lớp 9B
Đề bài: Viết về người thầy lí tưởng.Đất nước ta đang dần tiến lên con đường công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Vì thế mỗi chúng ta, ai ai cũng phải luôn cập nhật nâng cao kiến thức và kĩ năng cho mình. Nhưng sự kiên trì chưa phải là đủ mà chúng ta phải có sự kèm cặp, dạy dỗ của các bậc thầy cô dể có vốn kiến thức toàn diện.Đúng vậy, thời gian sẽ ngày một trưởng thành và già đi, còn những kiến thức sẽ luôn là vô tận, mỗi ngày sẽ là một kiến thức mới, lí tưởng mới và nó sẽ trẻ mãi. Chính những quy luật tự nhiên này sẽ luôn hình thành trong tâm trí mỗi thầy cô. Từ xa xưa mỗi người dân Việt Nam đã học những nét chữ của dân tộc từ thầy đồ, rồi sau này được gọi là thầy giáo. Nhưng dù những tên gọi nào đi chăng nữa, thì những người thầy giáo đó phải có kĩ năng dạy giỏi, để bài giảng thêm sức hấp dẫn, mỗi người thầy phải có chất giọng mượt mà, rõ ràng và mạch lạc. Kèm theo sự tận tuỵ pha chút vui tính sẽ làm cho học trò thêm thích thú và yêu mến môn học nhiều hơn. Trải qua nhiều năm học, đã có rất nhiều thầy cô giáo dìu dắt, dạy bảo em. Và cô Nh- cô giáo dạy môn Lịch sử- với thân hình cân đối, mái tóc dài chấm lưng kèm theo nụ cười giòn giã. Tính tình cô cởi mở, vui vẻ nhưng cũng không kém phần cương nghị. Cô giảng bài hay, mặc dù môn lịch sử là môn học khó nhưng những bài giảng của cô đều tóm tắt ngắn gọn cho chúng em dễ hiểu, pha thêm tính vui tươi của cô càng làm cho chúng em thêm thích thú. Giọng cô giảng bài lúc trầm, lúc bổng khiến chúng em có những cảm xúc rất lớn về lịch sử, thấu hiểu quá khứ và làm cho chúng em yêu cuộc sống này hơn. Cô rất yêu thương học sinh nhưng những tình cảm đó cô không thể hiện qua lời nói mà cô đều dành hết vào sự nhắc nhở ôn tập kĩ bài học của cô. Cô luôn công bằng trong việc chấm điểm và luôn ra những bài tập lắt léo khiến học sinh càng mến phục cô. Cô đã trở thành thần tượng của em lúc đó và bây giờ cũng thế. Đó như là mấu chốt hình thành trong em về người thầy hết mực yêu thương học sinh, dạy giỏi, có giọng nói ấm áp. Và đã có người nói rằng “Nghề giáo như một nghề chèo đò , mỗi năm là một chuyến đò chở khách sang sông”. Như vậy người thầy giáo sẽ luôn mang trọng trách lớn trên vai và tương lai, nếu em là cô giáo, em sẽ hết lòng tận tuỵ dạy bảo những học trò của mình, trau dồi và cùng các học trò chắp cánh ước mơ hoài bão của cuộc đời. Để rồi con cháu sau này sẽ không biết đến sự mắng mỏ, đánh đập là gì, và nó chỉ biết đến trường với tâm trạng vui vẻ, phấn chấn, học tập với sự kèm cặp, dạy dỗ dịu dàng, trìu mến với tấm lòng bao dung, đôn hậu của thầy cô.Hình ảnh người thầy tận tuỵ, yêu thương học sinh không bao giờ phai nhạt trong tâm trí em. Những đức tính đẹp đẽ, những đạo lí làm người được hình thành ở học sinh như thế nào phần lớn đều phụ thuộc vào thầy cô. Vì thầy cô là những người chỉ bảo cho các học trò leo lên những nấc thang bổ ích của trí tuệ, khoa học, bước tiếp trên con đường học vấn cho bây giờ và cho cả mai sau.
Họ và tên: Nguyễn Thị Hoài Thu
Lớp 9C
Đề bài: Viết về người thầy lí tưởngSống trong một cuộc sống hối hả, tấp nập với cơ chế kinh tế thị trường, thời gian là đầu tiên cần chú ý, dù là học sinh, tôi cũng bị cuốn vào vòng xoáy đó. Nhưng không phải vì thế mà tôi quên đi những người đã dạy dỗ tôi nên người. Hôm nay cũng như bao hôm khác, ngồi trước bàn học tôi lại nghĩ về những thầy cô của mình, tôi lại có cảm giác nao nao, ngồi một mình suy nghĩ, hình dung về người thầy lí tưởng cho riêng mình.Ai ai cũng biết, người thầy cũng chính là người cho ta kiến thức, dạy ta lẽ sống. Họ chính là người chèo đò chuyên cần không ngừng nghĩ để vẽ nên một tương lai tươi sáng cho đàn con tinh thần của mình. Đó chỉ là một người thầy chung cho mọi người, nhưng riêng tôi hình tượng về người thầy lí tuưởng của tôi ư? Đó là một người có dáng hình cân đối, với đôi mắt to, tròn đầy bao dung và nhân hậu. Gương mặt tròn, sáng và điều quan trọng nhất trên môi luôn nở nụ cười tươi thắm. Thầy là con người có kiến thức sâu rộng, trên tất cả mọi lĩnh vực chứ không chỉ có môn mình giảng dạy. Thầy luôn cập nhật những cái hay, cái mới trong cách giảng dạy để truyền đạt lại cho chúng ta những điều hay lẽ phải và đơn giản nhất. Thầy luôn biết cách “chế biến” cho những bài học “khó nuốt” thành những điều thật đơn giản, dí dỏm và dễ tiếp thu, đặc biệt là các môn học tự nhiên như Toán, Lí, Hoá…Người thầy lí tưởng của tôi luôn là người sống có đạo đức và lòng bao dung, nhân hậu, sẵn sàng tha thứ cho những lỗi lầm và tạo cơ hội cho chúng em sửa chữa. Thầy sẽ là “quan toà” công minh trong buổi “họp chợ” mỗi giờ sinh hoạt. Thầy luôn phải biết xử phạt cái sai trái và khen thưởng, khích lệ những điều tốt ở học sinh, thầy sẽ không bao giờ cau có, quát mắng hay đánh đập những cô cậu học trò tinh nghịch.Thầy sẽ luôn là cái “la bàn” chuẩn, thầy luôn uốn nắn, xác định phương hướng cho học sinh và cả bức bản đồ chúng tôi sắp sửa đi qua nữa. Thầy luôn nắm được những ưu khuyết điểm của học sinh để rồi đóng vai một nhà tâm lí, chọn giúp chúng tôi một con đường đúng đắn cho tương lai của những hành khách trên chuyến đò tri thức của mình. Không những thế, thầy cô vẫn phải là những người luôn sẵn sàng lắng nghe những tâm tư của lứa tuổi học sinh, nghe chúng tôi kể và thấu hiểu chúng tôi, giúp đở học sinh khi gặp khó khăn. Tuy đó chỉ là chân dung của một người thầy lí tưởng của tôi và có thể đó cũng là mơ ước của tôi sau này. Mặc dù đó mới chỉ là hình ảnh mà tôi hình dung ra bởi tôi biết kiến thức của tôi chỉ là giọt nước giữa đại dương tri thức, và tôi mong sau này thầy sẽ làm cho giọt nước ấy lớn dần lên.Em xin thay mặt cho tất cả học sinh kính gửi tới quý thầy cô lời chúc sức khoẻ và hạnh phúc. Chúng em xin hứa sẽ cố gắng học tập thật giỏi, tu luyện đạo đức thật tốt để có thể tiếp bước thầy cô trên những chuyến đò chở những khách tri thức sang sông.
Nguyễn Văn Quân @ 23:49 26/03/2009
Số lượt xem: 8
Nguyễn Văn Quân @ 19:49 30/03/2009
Số lượt xem: 995
Số lượt thích:
0 người
Em nghĩ diễn đàn của anh rất hay, tuy nhiên bài viết đầu tien của em học sinh Dương Thị Thu Hà lớp 9A cũng cần phải chỉnh sửa đôi chút anh ạ. Bời vì mục đích cùa diễn đàn trường anh là "VIẾT VỀ NGƯỜI THẦY LÝ TƯỞNG" do vậy em nghĩ cần phải xác định và có định hướng cho các em những câu hỏi để các em tự trả lời như: theo em Thế nào là một người thầy lý tưởng? Người thầy lý tưởng cần có những phẩm chất và tư chất gì?.... và có như vậy thì bài viết của các em đỡ lan man và dàn trải anh ạ. Ví thử như bài viết của em Hà lớp 9A đó, anh đọc kỹ mà xem có lên chăng phải chỉnh sửa đôi chút anh ạ:..."Tiếp đến, khi đã là một giáo viên, tôi cần có một phương pháp dạy học thật tốt. Như nhiều tiết học trước đây tôi đã được học, thầy- cô giáo đã kết hợp nhiều hình ảnh bằng các bức tranh hay chụp ảnh để bổ trợ thêm cho nội dung bài học, có thầy- cô còn tổ chức những trò chơi nhỏ có nội dung kiến thức trong điều kiện thời gian."...